UPAYA GURU MENINGKATKAN KOSAKATA ANAK MELALUI METODE BERMAIN PERAN DI TK ALKHAIRAAT 1 PUSAT PALU

  • Nurmita Institut Agama Islam Negeri Palu
  • Nur Asmawaty Institut Agama Islam Negeri Palu
  • Erniati Institut Agama Islam Negeri Palu
Keywords: Kosakata, Metode bermanin peran

Abstract

Penelitian  ini bertujuan untuk mengetahui upaya  guru  meningkatkan  kosakata  pada anak melalui metode bermain peran khususnya  di sekolah Taman Kanak-kanak. Jenis  penelitian  yang  di gunakan  dalam penelitian  ini  adalah  kualitatif deskriptif, yaitu suatu penelitian yang mendapatkan suatu gambaran secara sistematis,  aktual  dan  akurat  mengenai  fakta  dan perkembangan  individu  apa adanya.    Teknik   pengumpulan    data   yang    didapatkan    melalui    observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Sedangkan keabsahan datanya akan diperkuat dengan melakukan teknik pemeriksaan. Dari hasil penelitian  yang diperoleh  menunjukan  bahwa upaya  guru dalam meningkatkan  kosakata  anak melalui  metode bermain peran  yaitu:  Guru menyiapkan  rencana pembelajaran  harian  (RPPH),  guru memperlihatkan  media gambar  yang  sesuai  dengan  tema,   guru  membicarakan   alat-alat  yang  akan digunakan  oleh  anak untuk  bermain  peran,  guru membagi  tugas  kepada  anak sebelum bermain peran menurut kelompoknya agar tidak berebutan, guru mengumpulkan anak untuk diberi pengarahan, memberi aturan dalam permainana, mengabsen serta menghitung jumlah  anak, guru hanya mengawasi/mendampingi anak   dalam   bermain.   Adapun faktor   pendukung   dan   penghambat   guru   dalam meningkatkan  kosakata anak mealalui meode bermain peran yaitu: Kemampuan guru dalam menerapkan metode bermain peran, sarana dan prasarana, dan faktor pengambat  terdapat pada beberapa  anak yang jarang  hadir di sekolah sehingga anak  tersebut  ketinggalan  mengikuti  kegiatan  pembelajaran   bermain  peran  di sekolah

Published
2021-06-29
Section
Articles